rebonjour !
Merci aux 164 d'entre vous (= 67 %) qui ont pris le temps de remplir l'évaluation intermédiaire du cours. C'est toujours important pour moi.
Les résultats sont bons :
Vous avez fait 64 commentaires (= 30% des étudiant(e)s ; 45% des réponses).
Voici les principales remarques (celles qui ont été répétées plusieurs fois) et mes commentaires :
Format du cours :
[devant, c'est le nombre de commentaires similaires, sur 64 donc]
13 Cours inversés sont très efficaces pour retenir la matière
5 classe inversée : intéressant / marche relativement bien / ne me dérange pas
3 Je n’aime pas trop la classe inversée pour le moment ...mais le cours est bien fait en soit
8 Je n'aime pas la classe inversée. C’est une méthode pas du tout efficace, surtout la partie théorique
18 Le cours est de qualité / intéressant / favorise l’apprentissage.
[ Et plus de 15 commentaires positifs quant à mon attitude -- merci beaucoup ! <3 ]
Charge de travail :
12 Cours chronophage -- Voir les videos prend beaucoup de temps
7 Charge de travail considérable
J'ai bien conscience qu'il y a beaucoup à faire, mais cela doit rester « raisonnable ».
Revoir à ce sujet les sections 6 et 3.4.1 du document de « description générale du cours » envoyé en début d'année.
8 Le MOOC est bien fait
7 [Au début de l’année] l’organisation n’était pas claire
- sous produit : « Préciser les notions / exercices particulièrement importants. »
Réponse : je vais essayer de faire mieux...
À ce sujet, le document de présentation du cours cité ci-dessus était censé aider. Mais vos avis semblent contradictoires à son sujet. Voici deux avis reçus précisément sur le document en question :
- « Le fichier PDF "Présentation générale du cours" est vraiment bien fait et nécessaire pour bien comprendre le fonctionnement en classe inversée. Grâce à ce document, j'ai pu bien m'organiser. »
- « J'ai lu avec attention votre pdf sur le déroulement du cours, mais même avec ça j'étais quand même perdu au début (la distinction entre séries (purement théoriques) et exercices de programmation n'est pas toujours 100% claire, de même pour les vidéos à regarder sur le MOOC vs Mediaspace). Je dirais qu'il y a tellement de choses différentes que parfois cela peut être contre-productif car je ne sais plus où donner de la tête. »
Aussi, 2 ont dit « séances en présentiel : les notions sont répétées et c’est une perte de temps. »
qui a été nuancé par 2 autres :
- « ce n’est pas un mal de répéter les notions bien au contraire mais le ressenti est quand même présent. »
- « j’aime bien le fait qu’on ait un petit résumé du cours. »
Je me suis brièvement expliqué au sujet de ces rappels au début du cours d'aujourd'hui.
Et on m'a aussi posé une question :
Pour la partie théorie, existe-t-il un document rédigé au propre que je peux consulter mis à part les slides ?
Il y a le livre (cf slide 9/25 du premier cours) « Découvrir le numérique », EPFL Press, 2e édition, 2018.
https://www.epflpress.org/produit/784/9782889151455/decouvrir-le-numerique
Voilà pour l'essentiel.
N'hésitez pas à continuer à me faire part de vos commentaires, améliorations possibles, doutes, etc. soit lors des séances d'exercices, soit par message sur le forum du cours.
